Criei esse espaço a fim de divulgar o trabalho que realizo no Ministério Infantil, a minha grande paixão.
Espero que possa ser um canal de comunicação entre diversos educadores cristãos, onde poderemos compartilhar Idéias e sugestões para a realização de um trabalho de qualidade com nossas crianças.
Faço minhas as palavras de Charles Spurgeon: "Que nenhum homem despreze as crianças ou pense que são insignificantes. Eu reivindico o lugar da frente para elas. Elas são o futuro do mundo. O passado já se foi e não podemos alterá-lo. Até mesmo o presente já se foi à medida que o vivemos. Nossa esperança está no futuro; portanto abra espaço para as crianças, abra caminho para os meninos e meninas"

quinta-feira, 26 de fevereiro de 2009

Dinâmicas para serem usadas com as crianças e com os professores


TÉCNICA DO ABRAÇO




Participantes: Indeterminado (todos os que estiverem participando)


Frase: "Quanta coisa cabe em um abraço."


Objetivos:• criar uma certa intimidade e aproximação com os colegas;


• avaliar o sentimento de exclusão de quem está com o balão;


• sentir que precisa da colaboração do outro para não ser "atingido" pelo balão.


Observação: ABRAÇO (do dicionário): demonstração de carinho, de amizade, acolhimento, ligação, fusão, união. ABRAÇAR: apertar com os braços, entrelaçar-se, ligar-se, unindo-se. (Deixar claro a importância de um abraço a quem precisa e entre o próprio grupo =UNIÃO).


OBS: levar bexigas e CD.


Descrição: Abraçar o colega encostando o peito e contando até três para trocar de "par".Um participante fica de fora com um balão que deverá encostar no peito de alguém"disponível" que assumirá o seu lugar ficando com o balão.Para que não seja encostado o balão, o abraço deverá ser forte e bem próximo e a troca de pares deverá ser rápida.
Dinâmica: EMPRESTANDO O LÁPISO





bjetivo: Mostrar a importância da partilha e a união entre as crianças.





Participantes: Todos os presentes no encontro





Material: Lápis de cor e desenho impresso.





- Pedir para que as crianças tragam para o próximo encontro um lápis de cor.
Importante: Cada criança deve trazer apenas UM lápis. Se a professora ver que a criança trouxe a caixa com mais cores, pedir para que a criança escolha a cor que mais gosta.
- A professora deve trazer impresso em papel um desenho para as crianças colorirem. O ideal é uma folha para cada criança. Na folha deverá ter o mesmo desenho duas vezes.
Descrição: Distribui-se uma folha para cada criança, pedindo que elas pintem apenas um desenho e com a lápis que trouxe. O desenho vai ficar com uma tonalidade apenas.
Quando as crianças terminarem o primeiro desenho, pede-se que inicie o segundo, mas agora elas não irão pintar somente com as cores que elas trouxeram e sim que emprestem o lápis do outro amigo para colorir o desenho, assim cada criança irá emprestar o lápis de um amigo para colorir e no final todos terão um trabalho colorido.
Conclusão: O primeiro desenho ficou com uma cor uniforme, com isso acabou ficando feio, esquisito. Mas quando eles emprestaram o lápis do amiguinho, o desenho ficou mais bonito, colorido.Com isso deve-se mostrar a criança que elas precisam se unir e se ajudarem mutuamente, explica-se que quantas outras crianças pobres que não tem o que eles tem, por exemplo, brinquedos, comidas etc. Sendo assim, diante de nossas possibilidades, devemos dar um pouquinho daquilo que temos.






Dinâmica: Procurando um coração...
Material Necessário: Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra.
Cada coração só poderá encaixar em uma única metade.
Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par.
Quando todos encontrarem seus pares, o educador irá parar a música e orientar para que os participantes conversem.





Dinâmica: MINHA METADE ESTÁ EM VOCÊ

Objetivo: Promover a aproximação das pessoas do grupo e incentivar o diálogo e novas amizades.Preparação:
a) Recortar cartelas de cores variadas, tamanho aproximadamente de 10 x 5 cm, em número suficiente, de modo a não faltar para ninguém.
b) Escrever em cada cartela, uma frase significativa (pode ser parte de uma música, um título de história infantil, etc.).
c) Cortar as cartelas ao meio, de modo que a frase fique dividida.Como Fazer:
1. A dinâmica inicia-se com a distribuição das duas metades, tendo o cuidado para que todos recebam.
2. Estabelecer um tempo para as pessoas procurarem as suas metades.
3. À proporção que cada dupla se encontrar, procurará um lugar para conversar: o ponto de partida é a frase escrita na cartela.
4. Após dez minutos, mais ou menos, o facilitador solicita que algumas duplas falem sobre a experiência (o que sentiram, como foi o encontro, etc.).


#### Dicas do blog da Profª Gege#####

quarta-feira, 25 de fevereiro de 2009





dica de cartão comestivel








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Arvore de Balas ou jujuba


Modo de fazer:
- escolha as cores
- espete uma bola de isopor em um tronco
- fixe o tronco na argila colocada dentro do vasinho
- se for balas embrulhadas:
cole-as no isopor com durex ou cola quente
- se for balas de goma:
fixe-as no isopor com pálitos de dentes
- faça o acabamento do seu jeito: com laços de fita,
graminhas artificiais, biscuit...
Dica: Pode ser feita com balas de morango, aquelas com papel vermelho e verde. Fica lindo!!!!!
### Blog Idéias e Arte####

Flor de Jujuba





Encontrei esta idéia no blog Idéias e Arte e achei maravilhosa.
Aproveitando que o dia da mulher está chegando (08/03) é uma boa sugestão para presentear as mamães, acompanhada de um jogral ou hino sobre mulheres de Deus.

Receita: Pirulito de Brigadeiro

Idéia 1:
De para as crianças no início das aulas
como lembrancinha.
Idéia 2 :
- Fale sobre o amor de Jesus
(forte, para sempre, incondicional...)
para com as crianças,
- Explore o texto de Lucas 18:15 ao 17:
"Jesus, porém, chamando-as para junto de si, ordenou:
Deixai vir a mim os pequeninos e não os embaraceis,
porque dos tais é o reino de Deus".
- Faça "comparações",
dizendo que esse amor
é muito mais doce do que o brigadeiro...
As crianças aprendem bem melhor
com exemplos concretos!
Ingredientes:
- bolacha maria
- brigadeiro (quase no ponto de enrolar e já frio)
- chocolate hidrogenado - palito de sorvete
- granulado
- papel manteiga
Modo de fazer:
- pegue 1 bolacha e com uma espátula
para geléia passe o brigadeiro
- coloque o palito, centralize e cubra com outra bolacha
- aperte com cuidado para não quebrar
- vá alisando a borda com a espátula
- faça todas e deixe "secar" por 2 horas
ou até o brigadeiro criar uma casquinha em volta
- derreta o chocolate e mergulhe o pirulito
- vá banhando com o auxílio de uma colher
e deixe escorrer um pouquinho
- ponha no papel manteiga para secar
- jogue os confeitos por cima imediatamente
- embale no celofane e amarre com fitilho

Idéia 1:
De para as crianças no início das aulas
como lembrancinha.
Idéia 2 :
- Fale sobre o amor de Jesus
(forte, para sempre, incondicional...)
para com as crianças,
- Explore o texto de Lucas 18:15 ao 17:
"Jesus, porém, chamando-as para junto de si, ordenou:
Deixai vir a mim os pequeninos e não os embaraceis,
porque dos tais é o reino de Deus".
- Faça "comparações",
dizendo que esse amor
é muito mais doce do que o brigadeiro...
As crianças aprendem bem melhor
com exemplos concretos!
Ingredientes:
- bolacha maria
- brigadeiro (quase no ponto de enrolar e já frio)
- chocolate hidrogenado - palito de sorvete
- granulado
- papel manteiga
Modo de fazer:
- pegue 1 bolacha e com uma espátula
para geléia passe o brigadeiro
- coloque o palito, centralize e cubra com outra bolacha
- aperte com cuidado para não quebrar
- vá alisando a borda com a espátula
- faça todas e deixe "secar" por 2 horas
ou até o brigadeiro criar uma casquinha em volta
- derreta o chocolate e mergulhe o pirulito
- vá banhando com o auxílio de uma colher
e deixe escorrer um pouquinho
- ponha no papel manteiga para secar
- jogue os confeitos por cima imediatamente
- embale no celofane e amarre com fitilho

### Uma dica do Blog Idéias e Arte###

segunda-feira, 16 de fevereiro de 2009

Convites para pregações em outras igrejas


Amados tenhos recebido muitos emails perguntando se aceito convite para misnistar a palavra de Deus para as crianças em outras igrejas.

Queridos, com todo o prazer, só que o convite tem que ser feito com, pelo menos 02 meses de antecedência, pois em algumas épocas fico com a agenda um pouco apertada devido aos trabalhos do grupo infantil que coordeno.

Caso queiram me convidar para pregar no envento de vocês enviem por e-mail uma carta em papel timbrado da igreja com a ssinatura do pastor, informando tipo de evento, data, local, tema, etc.

Terei prazer em estar com vocês!

A paz do senhor!

email de contato: silviarj@click21.com.br

sábado, 14 de fevereiro de 2009

qUANDO ESTIVER TRISTE E ABATIDO LEMBRE-SE:

Quando não tiver forças pra orar, SUSSURRE.
Quando não tiver forças para CLAMAR Use teu gemido, o Espirito Santo INTERPRETA.
Quando achar que não suportará as lutas, INSISTA.
Quando o MEDO tentar te fazer afogar, CREIA.
Quando não conseguir parar de chorar, EXTRAVASE É bom chorar na presença de DEUS.
Quando pensar que não vais aguentar,Relembre as PROMESSAS de DEUS para tua vida.Quando não puder VOAR, SALTE.
Quando não puder SALTAR, CORRA.
Quando não puder CORRER, ANDE.
Quando não puder ANDAR, ARRASTE-SE.
Mas não DESISTA nuncaDe chegar ao LUGAR onde estás destinado a ir,E Esse Lugar é a TERRA DAS PROMESSAS.Se há GIGANTES para te assutar, Não TemasDEUS põe o GIGANTE por terraE te fará TRIUNFAR.FORTALEÇA-SE em DEUS e nas suas PROMESSAS!

#DO BLOG JESUS É TUDO#

URGENTE!!!! PRECISA-SE AMBOS OS SEXOS

Carpinteiros:
Para serrar madeira da incompreensão
e arrancar os pregos do ódio,
do orgulho, e do egoísmo.
Pedreiros:
Para assentar os tijolos da prece na
construção da caridade.
Encanadores:
Para canalizar a água viva da verdade
na direção daquelesque tem sede de conhecimento.
Eletricistas:
Para ligar a corrente positiva da fé, estendendo a luz atodos que se acham nas trevas da ignorância.
Lixeiros:
Para remover os resíduos da preocupação e da ansiedade queainda entulham a obra.
Aprendizes:
Vagas sempre abertas para pessoas de boa vontade,
e de qualquer idade.
Mestres:
Não há vagas! Temos o CRIADOR. Local da obra:
H u m a n i d a d e.

Alfabeto do Professor

Professor...
A me seus alunos
B endiga sua profissão
C reia no poder da educação
D iscipline sua classe
E duque pelo exemplo
F irme-se em Deus
G aranta um mundo cada vez melhor
H onre a missão do mestre
I nstrua com sabedoria
J ulgue-se antes de julgar seus alunos
L eia os grandes educadores
M edite sobre os conselhos dos grandes mestres
N eutralize os rumores pessimistas
O rgulhe-se de ser mestre
P ersiste na verdade
Q ueira o melhor para seus alunos
R espeite seus educandos para ser respeitado
S orria. Sorrindo, ilumine sua sala de aula
T rabalhe com amor
U nifique seus alunos
V ença pela fé
X ?
Z ele com carinho por todos estes cuidados e descubra por si mesmoo X do GRANDE MESTRE .

#mais uma da Mayara#

Prá pensar....

Uma professora do ensino básico pediu aos alunos que fizessem uma redação sobre o que gostariam que Deus fizesse por eles..
Ao fim da tarde, quando corrigia as redações, leu uma que a deixou muito emocionada. O marido, que, nesse momento, acabava de entrar, viu-a a chorar e perguntou:- O que é que aconteceu? 'Ela respondeu:- Lê isto.
Era a redacção de um aluno.
*'Senhor, esta noite peço-te algo especial: transforma-me num televisor. Quero ocupar o lugar dele. Viver como vive a TV da minha casa. Ter um lugar especial para mim, e reunir a minha família à volta ... Ser levado a sério quando falo... Quero ser o centro das atenções e ser escutado sem interrupções nem perguntas. Quero receber o mesmo cuidado especial que a TV recebe quando não funciona. E ter a companhia do meu pai quando ele chega a casa, mesmo quando está cansado. E que a minha mãe me procure quando estiver sozinha e aborrecida, em vez de me ignorar.. E ainda, que os meus irmãos lutem e se batam para estar comigo.. Quero sentir que a minha família deixa tudo de lado, de vez em quando, para passar alguns momentos comigo. E, por fim, faz com que eu possa diverti-los a todos.
Senhor, não te peço muito...Só quero viver o que vive qualquer televisor.'
#texto publicado no blog Reflexões por Maryana#
*Naquele momento, o marido de Ana Maria disse:- 'Meu Deus, coitado dessa criança! Que pais'!
E ela olhou-o e respondeu:- 'Essa redação é do nosso filho'

A escola de vidro

Naquele tempo eu até que achava natural que as coisas fossem daquele jeito.
Eu nem desconfiava que existissem lugares muito diferentes...
Eu ia para escola todos os dias de manhã e quando chegava, logo, logo, eu tinha que me meter no vidro. É no vidro!!!!!
Cada menino ou menina tinha um vidro e o vidro não dependia do tamanho de cada u, não!!!!
Se você estava no primeiro ano ganhava um vidro de um tamanho.Se você estava no segundo ano seu vidro era um pouquinho maior.E assim, os vidros iam crescendo à medida que você ia passando de ano. Coubesse ou não coubesse.
Aliás nunca ninguém se preocupou em saber se a gente cabia nos vidros.E para falar a verdade, ninguém cabia direito. Uns eram muito gordos, outros eram muito grandes, uns eram pequenos e ficavam afundados no vidro, nem assim eram confortáveis.
Os muito altos, de repente se esticavam e as tampas dos vidros saltavam longe, às vezes até batiam no professor.Ele ficava louco da vida e atarraxava a tampa com força que era para não sair mais.
A gente não escutava direito o que os professores diziam, os professores não entendiam o que gente falava...
As meninas ganhavam uns vidros menores que os meninos. Ninguém queria saber se elas estavam crescendo depressa, se não cabiam no vidro, se respiravam direito...
A gente só podia respirar direito na hora do recreio.Mas aí a gente já está despreparado, de tanto ficar preso e começava a correr, a gritar, a bater uns nos outros.As meninas coitadas, nem tiravam os vidros no recreio. Dizem, nem sei se é verdade que muitas meninas usavam os vidros até em casa. E alguns meninos também.Estes eram mais tristes de todos.Nunca sabiam inventar brincadeiras, não davam risadas à toa, uma tristeza!!!!
Se a gente reclamava?Alguns reclamavam.E então os grandes diziam que sempre tinha sido assim, ia ser assim o resto da vida.
Uma professora, que eu tinha, dizia que ela sempre tinha usado vidro até para dormir, por isso é que tinha uma boa postura.
Uma vez um colega meu disse para a professora que existem lugares onde as escolas não usam vidro nenhum e as crianças podem crescer à vontade.Então a professora respondeu que era mentira, que isso era conversa de comunista. Ou até coisa pior...
Tinha menino que até tinha que sair da escola porque não havia jeito de se acomodar no vidro. E tinha uns que mesmo quando saiam dos vidros, ficavam do mesmo jeito, meio encolhidos como se estivessem tão acostumados que até estranhavam sair dos vidros.
Mais uma vez, veio para a minha escola um menino diferente e aí não tinha vidro para botar esse menino..
Então o Firuli, ele se chamava Firuli, começou a assistir às aulas sem estar dentro do vidro. O engraçado que o Firuli desenhava melhor que qualquer um, respondia as perguntas mais depressa que os outros... E os professores não gostavam nada disso...Afinal o Firuli podia ser mau exemplo para nós...E nós morríamos de inveja dele, que ficava no bem bom, de pernas esticadas, quando queria, ele se espreguiçava, e até meio gozava a cara da gente que vivia preso.
Então um dia um menino da minha classe falou que também não ia entrar no vidro.Dona Demência ficou furiosa, deu um coque nele e ele acabou tendo que se meter no vidro, como qualquer um.Mas no dia seguinte duas meninas resolveram que não iam entrar no vidro também:- Se o Firuli pode, porque é que nós não podemos?
Mas dona Demência não era sopa. Deu um coque em cada uma, e lá se foram ela, cada uma pro seu vidro...
Já no outro dia as coisas tinham engrossado. Já tinham oito meninos que não queriam saber de entrar dentro do vidro.Dona Demência, muito irritada, foi chamar seu Hermenegildo que era o Diretor da escola.
Seu Hermenegildo chegou muito desconfiado:- Aposto que esta rebelião foi fomentada, pelo Firuli. É um perigo esse tipo de gente aqui na escola. Um perigo!!!!A gente não sabia o que é que queria dizer fomentada, mas entendeu muito bem que ele estava falando do Firuli.E seu Hermenegildo não conversou mais. Começou a pegar os meninos um por um e enfiar à força dentro dos vidros.Mas nós estávamos loucos para sir também, e para cada um que ele conseguia enfiar dentro do vidro, já tinha saído dois fora.E todo mundo começou a correr de seu Hermenegildo, que era pra ele não pegar a gente e na correria, começamos a derrubar os vidros. E quebramos um vidro, depois outro e outro mais. A dona Demência já estava na janela gritando:– SOCORRO! VÂNDALOS!BÁRBAROS!!!!Chame os bombeiros, o Exército da Salvação, a Polícia Feminina...
Os professores das outras classes mandavam cada um, um aluno para ver o que estava acontecendo.E quando os alunos voltaram e contaram à farra que estava na nossa classe, todo mundo ficou assanhado e começou a sair dos vidros.Na pressa de sair começaram a esbarrar uns nos outros e os vidros começaram a cair e quebrar.Foi um custo botar ordem na escola e o Diretor achou melhor mandar todo mundo para casa, que era pra pensar num castigo bem grande para o dia seguinte.Então, eles descobriram que a maior parte dos vidros estava quebrada e que ia ficar muito caro comprar aquela vidraria toda de novo.
Então, diante disso, seu Hermenegildo pensou um bocadinho e começou a contar para todo mundo que em outros lugares tinham escolas que não usavam vidros nem nada e que dava bem certo, as crianças gostavam muito mais.E que agora em diante ia se assim: nada de vidros, cada um podia se esticar um bocadinho, não precisava ficar duro nem nada.
Dona Demência, que apesar do nome não era louca, nem nada, ainda disse timidamente:- Mas seu Hermenegildo, será que vai dar certo?...Ele então, não se perturbou:_ A gente começa experimentando isso. Depois a gente experimenta outras coisas...E foi assim que na minha terra as escolas começaram a mudar!!!!!

#será que estamos mantendo nossos alunos dentro de vidros?#